[Breanna Lungo-Koehn]: أو على قناة الكابل المحلية الخاصة بك ، Comcast 9 أو 8 أو 22 و Verizon 43 أو 45 أو 47. يمكن للمشاركين تسجيل أو الاتصال باستخدام الرابط التالي. معرف الاجتماع هو 974-9787-9335. لفة مكالمة ، من فضلك ، العضو روسو.
[Paul Ruseau]: عضو براملي.
[Breanna Lungo-Koehn]: هنا.
[Paul Ruseau]: عضو غراهام. عضو intoppa؟ هنا. العضو أولاباد؟ هنا. العضو ريفيلد؟
[Breanna Lungo-Koehn]: هنا.
[Paul Ruseau]: العضو روسيل ، الحاضر. عمدة؟
[Breanna Lungo-Koehn]: الرئيس ، سبعة حاضر ، صفر غائب. لا أعتقد أن أي ممثل طالب يعملون في هذا الوقت ، لذلك سنذهب مباشرة إلى تحية العلم ، إذا كان الجميع قد يقفون ، من فضلك.
[SPEAKER_03]: أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية ، والجمهورية التي تقف من أجلها ، أمة واحدة ، تحت الله ، غير قابلة للتجزئة ، مع الحرية والعدالة للجميع.
[Breanna Lungo-Koehn]: لدينا جلسة تنفيذية عملاً بالقوانين العامة 30A ، القسم A3. ستقوم لجنة مدرسة ميدفورد بتجميع جلسة تنفيذية لتحديثنا حول المفاوضات مع رابطة Medford Teachers For Kids Corner ، ورابطة المعلمين في Medford لمحترفي الطاقة ، وموظفي SEIU Local 888 Medford School Cafeteria لأن اجتماعًا مفتوحًا سيكون له تأثير ضار على وضع المفاوضات في اللجنة والكرسي. هل هناك اقتراح على الأرض للذهاب إلى الجلسة التنفيذية؟ اقتراح لدخول الجلسة التنفيذية من قبل العضو غراهام ، الذي أعاره عضو راينفيلد ، مكالمة رول.
[Paul Ruseau]: عضو براملي؟
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم.
[Paul Ruseau]: عضو غراهام؟
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم.
[Paul Ruseau]: عضو intoppa؟ نعم. العضو أولاباد؟ نعم. العضو ريفيلد؟
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم.
[Paul Ruseau]: العضو روسو؟ نعم. العمدة Lungo-Koehn؟
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. سنذهب إلى الجلسة التنفيذية ونعود هنا في حوالي الساعة 6 مساءً. اجتماعنا العادي. هل هناك اقتراح على الأرض لقبول الاتفاق المبدئي لعمال الكافيتريا؟
[Jenny Graham]: اقتراح بقبول الاتفاقية مع عمال الكافيتريا كما صدقه عمال المنطقة المحلية في SEIU ، SEIU 888.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو غراهام. معار؟ ثانية. عضو أولابارتي. مكالمة لفة من فضلك.
[Paul Ruseau]: عضو برادلي.
[Jenny Graham]: نعم.
[Paul Ruseau]: تذكر ، جراهام.
[Jenny Graham]: نعم.
[Paul Ruseau]: تذكر وتابا غائبة. تذكر كل الحزب.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم.
[Paul Ruseau]: تذكر ، صحيح. لذا ، نعم ، عضو. لذا نعم ، مارلين غوكر.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم ، ساد لي ستة إيجابي تم تمريرات الحركة. شكرا لك على كل العمل الشاق لفريق التفاوض. لدينا أجندة الموافقة لدينا ، الفواتير والرواتب ، محاضر اجتماعات لجنة المدارس العادية ، 3 يونيو 2024 ، وتوصية للموافقة على تبرع بقيمة 10،000 دولار من Trust الخيري Fidelity Bank إلى فريق Medford School Robotics.
[Erika Reinfeld]: الحركة للموافقة.
[Breanna Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة من قبل العضو راينفيلد ، معار؟ ثانية. العضو العظمى ، كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تم تبني جدول أعمال الموافقة. ليس لدينا تقارير عن لجنات فرعية. لدينا تقارير عن المشرف لدينا. أولاً ، الدكتورة ماري إدوارد فنسنت لتحديثاتها وتعليقاتها.
[Marice Edouard-Vincent]: مساء الخير. مساء الخير. من الصعب تصديق أننا وصلنا إلى آخر أسبوع كامل من المدرسة. مع العد التنازلي بالأيام المتبقية إلى الإجازة الصيفية بأرقام واحدة ، نعم ، في الواقع ، لا يزال من الصعب تصديقه. أريد تزويد اللجنة بتحديث موجز للغاية. منذ عدة اجتماعات ، السيدة شارك ستايسي شولمان أن مدارس ميدفورد العامة في الترشح لتبني كلب علاج مدرب للمدارس العامة في ميدفورد. لذلك ، كمنطقة ، تقدمنا إلى الأمام ، وسيتم مقابلة الآنسة شولمان في نهاية الأسبوع ، حيث يفكرون في المباريات ، وستقدم المقاطعة خطاب دعم. وسوف نكتشف أن نأمل قبل انتهاء السنة الدراسية المقبلة ، ربما في مكان ما في Midway Point ، سواء تمت الموافقة على مدارس Medford العامة لتبني كلب علاج مدرب سيكون جزءًا من موستانج أمة لدينا. لذلك سأبقيك على اطلاع على ذلك ، لكنني أردت فقط تقديم تحديث تتم عملية المقابلة. هذا الأسبوع في الأخبار حول المنطقة كمجتمع مدرسي ، نتطلع إلى الصف الثامن يوم الأربعاء في تحريك الاحتفالات ، عندما تتجمع كل من مجتمعاتنا في المدارس المتوسطة في الفصل الدراسي لعام 2028 ، حيث ينتهيان المدرسة المتوسطة والتوجه إلى المدرسة الثانوية. سيقام McGlynn Seving في حفل في الساعة 5 مساءً. تليها أندروز في الساعة 7 مساءً وسيتم كلا الاحتفالين في هورميل. ستحصل مدارسنا الابتدائية أيضًا على تحرك في الاحتفالات التي تقام يومي الخميس والجمعة. تهانينا للجميع مقدما. هذا الأحد هو يوم مهم للغاية. نود أن نتمنى لجميع آبائنا عيد أب سعيد للغاية لجميع الآباء ، الأب ، الأجداد ، الأعمام ، شخصيات أبوية أخرى هذا الأحد. شكرًا لكونك على قدوة ، ومقدمي الرعاية ، والمقاببين ، وأفراد الأسرة المحبين لطلابنا في ميدفورد. أيضًا ، كتذكير لمجتمعنا في هذا الاجتماع ، لا توجد مدرسة يوم الاثنين ، 17 يونيو ، بسبب عيد العيد عدا. سيكون الثلاثاء اليوم الرسمي في اليوم الرسمي للمدرسة ، الثلاثاء ، 18 يونيو. إنه آخر يوم للمدرسة للمدارس العامة في ميدفورد. إنه نصف يوم. والأربعاء ، 19 يونيو هو أيضا عطلة فيدرالية. لذلك ستحتفل مدارس ميدفورد العامة تلك العطلة. ويحيي Juneteenth نهاية العبودية في الولايات المتحدة. ومن المعروف أيضًا باسم يوم التحرر. وكلمة Juneteenth تأتي من مزيج من الكلمات في يونيو و 19 يونيو. وسيكون هناك ، في تحديث هذا الأسبوع ، هناك حدث مع مكتب DEI في المدينة. إنهم يحتفظون باحتفال بالونيتي ، وسأكون متأكدًا من الحصول على ذلك في تحديث هذا الجمعة. لاجتماع الليلة ، لدينا العديد من العناصر المهمة أمامك الليلة. على وجه الخصوص ، لدينا تعيين مدير الخدمات الصحية لدينا لملء الوظيفة الشاغرة التي خلفها رحيل مديرنا السابق. بالإضافة إلى هذا الموعد الرئيسي ، سوف تسمع هذا المساء من عدة أعضاء من فريق القيادة العليا في المقاطعة حول العديد من الموضوعات المهمة. آنسة. سيقدم Bowen تقريراً عن نتائج مراجعة مراقبة التركيز المتدرج في Dese. سيوفر الدكتور كوشينغ مقاربة مبتكرة للوقاية من إدمان الشباب والنيكوتين والتي ستأتي قريبًا قبل ميدفورد للنظر فيها. سيناقش الدكتور جالوسي عروض محو الأمية الصيفية لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة. ولأن هذا هو آخر اجتماع مدرسي عادي للعام الدراسي ، سنقدم تقويم اجتماع مقترح للجنة للعام المقبل ، الذي ستناقشه. بعد فترة وجيزة ، سأقدم بعض الاعترافات الخاصة جدًا لعضو لجنة المدرسة السابقة ، ميلاني بيركنز ماكلولين ، وإلى مدير ميسيتيتوك ، الدكتورة كاثي كاي ، التي ستتقاعد ، والسيدة ليندا سيلينجر ، مديرة كيدز كورنر ، التي ستتقاعد هذا العام أيضًا. لذلك أتطلع إلى الاعتراف والمشاركة ، والاحتفال بكم جميعًا خلال الاعتراف الخاص. شكرًا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فنسنت. لدينا توصية للموافقة على تعيين المدير المؤقت للخدمات الصحية ، السيدة جنيفر سيلفا. الدكتور إدوارد فنسنت. نعم.
[Marice Edouard-Vincent]: لذلك ، السيدة جينيفر سيلفا ، من فضلك تقدم. شكراً جزيلاً. الليلة ، يسعدني جدًا أن أوصي بتعيين الآنسة جينيفر سيلفر كمديرة مؤقتة للخدمات الصحية. عملت الفضة كممرضة في مدرسة ميدفورد العامة منذ عام 2014 لتمييز نفسها كمحترف طبي موهوب. المدافع الماهر للعائلات والأطفال ، والمعلم والزعيم المؤهلين. بالإضافة إلى ماجستير في التعليم في التمريض في المدارس من كلية كامبريدج ، فهي حاصلة على شهادة في إدارة الرعاية الصحية من UMass Lowell وبكالوريوس العلوم في التمريض من كلية التمريض بجامعة بنسلفانيا. وهي ممرضة وممرضة مرخصة وممرضة في كومنولث ماساتشوستس وممرضة مدرسية معتمدة على المستوى الوطني. لقد أظهرت باستمرار كفاءتها واستعدادها للقيادة خلال فترة وجودها في مدارس ميدفورد العامة ، بما في ذلك فترتين من الخدمة كمدير خدمات صحية مؤقتة خلال أوراق الغياب التي اتخذها المدير السابق أنا واثق من أن السيدة سيلفا مستعدة لقيادة موظفي الخدمات الصحية لدينا في العام الدراسي المقبل ، وأوصي بها للتعيين هذا المساء.
[SPEAKER_03]: الحركة للموافقة.
[Breanna Lungo-Koehn]: مبروك ، السيدة سيلفا. شكرًا لك. ثانية. اقتراح الموافقة من قبل العضو روسو ، الذي أعاره العضو غراهام. كل هؤلاء يؤيدون؟
[SPEAKER_03]: فرصة.
[Breanna Lungo-Koehn]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. مبروك.
[Jenny Graham]: مذكرة غراهام. أردت فقط أن أقول شكرًا لك على تصعيدك ومقدماً لجميع أفكارك الإبداعية التي بدأنا نتحدث عنها بالفعل. وابحث في مربع بريدك الإلكتروني لأن لدي سؤال حساسية الطعام في دورك الجديد. سأحاول أن أرسل لك شيئًا لاحقًا الليلة. شكرًا.
[Breanna Lungo-Koehn]: إذا كنت تريد فقط الزر الخاص بك ، آسف.
[SPEAKER_03]: أعتقد أن الميكروفون لا يزال قيد التشغيل.
[Paul Ruseau]: شكرًا لك.
[Nicole Branley]: ممرضة سيلفا. أردت فقط أن أشكرك على كل ما تفعله. وأريد أن أشكرك بشكل خاص على الدعوة إلى الممرضات في هذه الاجتماعات القليلة الماضية. لقد كنت القلب للغاية وأنا أقدر كل ما تفعله من منظور شخصي. لقد بدأت تختنق وقلت ، لن أبكي هنا أبدًا. لذلك لا تبدأ ذلك ، وقم بقطعها ، ولكن عمل رائع. لذا شكرا جزيلا لك. حظ سعيد.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم شكرا لك. لدينا اعترافات خاصة. أولاً ، عضو لجنة المدرسة السابقة ميلاني بيركنز ماكلولين. دعنا نذهب. الدكتور إدموندسون.
[Marice Edouard-Vincent]: شكرًا لك. يسرنا أن تتاح لي هذه الفرصة للتعرف عليك وشكراً لك يا ميلاني. عملت ميلاني على مدار أربع سنوات كعضو منتخب في لجنة المدارس في ميدفورد ، وخاصة التمييز بين نفسها كدافعة عاطفية للأسهم والإدماج ، واحتياجات وأولويات برامجنا في التعليم الخاص ، والوصول إلى العجز في جميع أنحاء المقاطعة ، وصوت ومنظور أولياء أمور المدارس العامة في ميدفورد. شكرًا لك على تفانيك وخدمتك للطلاب والموظفين وعائلات مدارس Medford العامة.
[Breanna Lungo-Koehn]: ميلاني ، لدينا بعض الأشياء الصغيرة لك ، أليس كذلك؟ نعلم أنك تفتقدنا بشكل رهيب كل يوم اثنين. لذلك لدينا هدية خاصة لك هنا. أوه ، لدي اقتباس ، بالطبع. سواء كان ذلك معروفًا لجميع الذين قرأوا أن نفسي ومدينة ميدفورد يرسلون أكثر امتناننا القلبية لك ، العضو ماكلولين ، تكريما لسنواتك التي تقضيها في لجنة مدرسة ميدفورد ، نشكرك. نيابة عن المدينة بأكملها ، أشكركم على خدمتك ولطفك وتفانيك لجميع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والأسر في ميدفورد.
[SPEAKER_03]: شكرًا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: سأقوم بتسليمه إلى الدكتور إدوارد فنسنت ، الدكتور كاثلين كيب ، السابق السابق تقريبًا في مدرسة ميسيسوجا الابتدائية.
[Marice Edouard-Vincent]: لذلك على مدار الـ 12 عامًا الماضية ، دكتور ك ، يرجى التقدم. لقد كان الدكتور K زعيماً نابضًا بالحياة ومتحمسًا لمدرسة Missittuck الابتدائية في ميدفورد. بصفتها زعيمة تعليمية ومديرة تنظيمية ودافعة لمجتمع مدرستها ، لم تتردد أبدًا في خدمة مبتهجة لطلابها وعائلاتها. شكرًا لك على 12 عامًا من تفانيك وخدمتك للطلاب والموظفين وعائلات مدارس Medford العامة.
[Kay]: أود أن أقول شكراً لكم ، عمدة السيدة لونغو كوهن ، والمشرف الدكتور إدوارد فنسنت ، وأعضاء لجنة المدرسة المحترمين. هذا وقت حلو ومر بالنسبة لي. أنا أسير بعيدًا عن عائلتي في ميسيتوك التي جئت إليها بشدة وعلى مدار الـ 12 عامًا الماضية. أشكرك بإخلاص على وضع إيمانك بي طوال هذا الوقت. لقد كان لشرف لي أن أخدم الطلاب وعائلاتهم والموظفين في أفضل مدرسة في ميدفورد ، ميسيتوك. لقد سمعت أن التدريس هو عمل قلب. حسنًا ، ثم تمتلئ المسيسيبي بأصعب. لقد حاولت أن أكون قائدًا متورطًا وعادلًا ومفتوحًا وصادقًا ، وحتى خدمة بعض أطفالك والعمل مع بعض أشقائك. معا ، واجهنا العديد من التحديات وأعتقد أن أقوى من أجل ذلك. أود أيضًا أن أشكرك من كل قلبي على تعيين نانسي شيرمان هدسون كمدير ميسيسيبي التالي. آسف ، لقد وعدت أنني لن أفعل ذلك. أظهرت ألوانها المخصصة على مدار الـ 11 عامًا الماضية ، وكانت وظيفتي أسهل لأنها كانت بجانبي. كان ضوءها يتلألأ بشكل أكثر زاهية خلال غيابي على المدى الطويل ، واستقرت أسهل في ذلك الوقت ، وأنا أفعل مرة أخرى الآن ، لأنني أعلم أن مدرستي ، مدرستي ، سيكون في مثل هذه الأيدي القادرة والمدهشة للمستقبل. لقد حصلت حقًا على هذه الفرصة ، وآمل فقط أن تتمكن نانسي من العثور على نانسي وتوظيفها. في الختام ، والاقتباس من مؤلف ويني ذا بوه A.A. ميلن ، كم أنا محظوظ لأن لدي شيء يجعل قول وداعًا صعبًا جدًا؟ شكرًا لك على وقتك الليلة ولسنوات الدعم ، وأتمنى لك النجاح المستمر هنا في ميدفورد ، بالإضافة إلى صيف مريح. أعلم أنني مستعد أخيرًا لمحاولة الحصول على واحدة من هؤلاء. شكرًا لك.
[SPEAKER_03]: دكتور.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم ، لدينا بعض الزهور لك أيضًا. الدكتور كاي ، تكريما لتقاعدك المستحقين والاحتفال بوقت طويل وموظف في مدرسة ميدفورد العامة ، كمدير لميسيتوتوك ، نيابة عن المدينة بأكملها ، أتمنى لك كل التوفيق في تقاعدك وشكرا على سنوات خدمتك وتفانيك في مدينة ميدفورد وطلابنا.
[Kay]: شكراً جزيلاً.
[Breanna Lungo-Koehn]: وأخيراً وليس آخراً ، لدينا السيدة ليندا تبيع رعشة مديرة كيدز كورنر تقاعد أيضًا.
[Marice Edouard-Vincent]: تعال إلى الأمام ، ملكة جمال Selinger وعائلتها إذا كنت ترغب في أن تأتي العائلة معك بخير تمامًا. آنسة. قاد Selinger ركن Kids Medford على مدار الـ 24 عامًا الماضية ، حيث رعى البرنامج خلال فترة من النمو والنجاح غير المسبوق. لقد كان Kids Corner مكانًا خاصًا للعديد من مدارسنا العامة في مدينة ميدفورد وميدفورد في مدينة ميدفورد وبينما عهدوا برضعهم والأطفال الصغار والأطفال الصغار على رعاية وخبرة ليندا وفريقها. شكرًا لك على مساعدة أصغر رسومنا على النمو لأكثر من عقدين. مبروك على تقاعدك.
[Selinger]: عندما جئت إلى Kids Corner لأول مرة قبل 24 عامًا ، في أغسطس من عام 2000 ، تم الترحيب بي وأجرى مقابلة من قبل عضوين من الوالدين. كان لوحة الوالدين في ذلك الوقت. والآباء ، أدار المعلمون البرنامج. لم أكن أدرك في ذلك الوقت ما هي الرحلة المذهلة بشكل احترافي الذي كنت سأذهب إليه. لقد كنت هنا لمدة 24 عامًا. أحضرت ابنتي. كانت 2.9. تبلغ من العمر الآن 26 عامًا. يأتي حفيدي الآن إلى البرنامج معي بضعة أيام في الأسبوع. لقد كانت دورة كاملة بالنسبة لي أن يكون لعائلتي هنا ، والشرف على العمل مع أشخاص رائعين و العائلات التي عهدت بأطفالهم لرعايتنا. لقد كان مذهلاً. لقد كانت رحلة رائعة لن أنساها أبدًا. وأنا مسرور لأنني عملت وتوجيه السيدة كريستينا لونغو دودلي على مدار السنوات الثلاث الماضية. أشعر بسعادة غامرة لدرجة أنها ستستمر في تشغيل الأطفال ، وأنا أعلم أنها ستقوم بعمل جميل. أشكركم على كل شيء على إيمان إعطائي في داخلي وأنا مسرور فقط للمضي قدمًا ولكنه حزين ، حزين أن أترك كل الأطفال والعائلات. شكراً جزيلاً.
[Breanna Lungo-Koehn]: أيضًا تكريما لتقاعدك المستحق والاحتفال بموظف في مدرسة Medford العامة ذات الوقت الطويل ، نيابة عن المدينة بأكملها ، أتمنى لك التقاعد سعيدًا للغاية. وشكراً أيضًا لسنوات من الخدمة والعطف والتفاني في مدينة ميدفورد وطلابنا.
[SPEAKER_03]: شكراً جزيلاً. شكرًا لك. شكرًا لك. هل تريد صورة مع المدرسة بأكملها؟ دكتور كوشينغ؟ الدكتور كوشينغ.
[Breanna Lungo-Koehn]: دكتور كوشينغ ، سنقوم بعمل واحد سريع مع اللجنة. تعال ، سريع.
[SPEAKER_03]: آنسة. كاي؟
[Breanna Lungo-Koehn]: ميلاني؟ على نتائج مراقبة التركيز في التعليم الخاص ، السيدة جوان بوين ، مدير خدمات الطلاب.
[Joan Bowen]: مساء الخير. أنا في الحزم الخاصة بك الليلة ستجد سطح الشريحة الذي أقدمه الليلة ، بالإضافة إلى التقرير الرسمي من TED Focus Monitoring وورقة غش صغيرة أعطيتها الجميع فيما يتعلق بمعايير التعليم والحقوق المدنية التي سأشير إليها في تقريري الليلة. لذلك لتركيز المراقبة. يتم إجراء هذا من قبل وزارة التعليم الابتدائي والثانوي ، ومكتب مراقبة المدارس العامة ، والغرض من ذلك هو أنهم يرغبون في مراقبة الامتثال داخل منطقة المدرسة فيما يتعلق بالمتطلبات التنظيمية التي تركز على التعليم الخاص والحقوق المدنية. هذا جزء من كل ثلاث سنوات نقوم بتقييم ذاتي ثم هناك زيارة في الموقع. وكانت هذه الزيارة في الموقع في 29 يناير و 3024 الماضي. في المجموعة A ، تتم مراقبة المناطق والمدارس على مجموعة بديلة من المعايير الشاملة والمعايير المستهدفة كل ثلاث سنوات. هذا العام ، كانت ميدفورد في المجموعة A ، والتي تبحث في المعايير العالمية التالية والمعايير المستهدفة. لذلك نظرنا إلى ، لذلك كان لدينا مراقبة التركيز ، نظرنا إلى تحديد الطالب ، تطوير IEP ، خدمات البرمجة والدعم تكافؤ الفرص ، ثم كانت المعايير المستهدفة مجموعة محددة من المعايير التي سيتم ذكرها لاحقًا في هذا العرض التقديمي ، بالإضافة إلى الامتثال لجميع المعايير القانونية في التعليم الخاص. هكذا قلت ، يحدث هذا كل ثلاث سنوات. في مرحلة التقييم الذاتي ، تستعرض المقاطعة وثائق التعليم الخاص والحقوق المدنية. يخبروننا بما يبحثون عنه. نحتاج إلى تحديد المستندات المحددة وما هي العمليات التي تتبعها ميدفورد ، ثم يتعين علينا تحميلها على بوابة أمنية حيث يراجعونها قبل الخروج إلى الزيارة. لذلك عند الانتهاء من التقييم الذاتي ، قدمنا هذا إلى القسم للمراجعة. ثم حدث ظهور في مرحلة الموقع. وذلك عندما خرج ديسي ، كان هناك ممثلان. أجروا مقابلة مع الموظفين الإداريين والتعليميين ودعم. أجروا مقابلة مع رؤائنا المشاركين في CPAC. كما طلبوا وثائق إضافية للتعليم الخاص والحقوق المدنية قبل زيارتهم. أحدهما كان برنامج محو الأمية المبكر الذي نحتاجه لإثبات أننا نتبع هذا اللائحة وما كانت عمليتنا. قاموا أيضًا بمسح أولياء أمور الطلاب في التعليم الخاص ، وبعد ذلك جاءوا وقاموا بمراجعة سجلات الطلاب ، لذلك قاموا بالفعل بسحب من 18 إلى 20 من طلاب الطلاب الخاصين وهم يبحثون عن جميع هذه العناصر. وبمجرد أن يكملوا تلك الزيارة في الموقع ، قدموا لنا التقرير النهائي مع النتائج ، ويشمل ذلك تصنيفات جديرة بالثناء ، وتنفيذها جزئيًا ، ولم يتم تنفيذها ، والتنفيذ قيد التقدم. لذلك في الشريحة التالية ، سترى ملخص Medford للامتثال في تصنيفات المعايير. لذلك جميع المعايير العالمية في التعليم الخاص ، فهي مدرجة هناك. تلك هي التي تم تنفيذها بالكامل. الحقوق المدنية الثلاثة أو الأربعة ، ووجدنا أيضًا تنفيذها بالكامل في تلك أيضًا. وكان المنفذ جزئيا معايير التعليم الخاص ثمانية و 14 و 18 أ و 20. وسأشرح هؤلاء بعد ذلك بقليل. ويطلبون أيضا المؤشرات. لذلك هذه هي المعلومات التي نحتاج إلى توفيرها على أساس سنوي لـ Dese. الأول هو المؤشر 11 ، وهذا هو الجداول الزمنية للتقييم الأولي. لذلك علينا أن نوضح أنه بمجرد أن يطلب أحد الوالدين تقييمًا ، فإننا نتبع الجدول الزمني الذي تم طرحه لنا. علينا التقييم في غضون 30 يومًا. علينا أن نود ، أكمل جميع الأعمال الورقية في الداخل إذا طلب الوالد التواصل معهم في غضون خمسة أيام ، لذلك هناك كل مكونات الامتثال التي تم العثور عليها متوافقة تمامًا في هذا المجال. المؤشر التالي هل يمكنك العودة شريحة واحدة من فضلك. المؤشر 12 هو انتقال الطفولة المبكرة. وهذا يبحث في اختبار طلابنا الذين تتراوح أعمارهم بين 2.9 قبل دخول المدرسة لمعرفة ما إذا كانوا يحتاجون إلى الخدمات ، وإذا وجد أنهم يعانون من إعاقة. يتم وضع الطلاب في هذا العصر في برنامج MEEP الخاص بنا ، وهو برنامج التعليم المبكر في ميدفورد الذي لدينا في مدارسنا الابتدائية. لذلك ينظرون إلى هذا ، المؤشر وجميع الوثائق التي تتوافق مع ذلك للتأكد من أننا قمنا بتقييم الطالب في الجداول الزمنية ووجدنا أن نكون متوافقين في هذا المجال أيضًا. المؤشر الأخير هو المؤشر 13 ، وهذا حول التحولات الثانوية. وهذا يتحدث عن ، أو النظر إلى طلابنا الذين تخرجوا من مدرسة ميدفورد الثانوية ، وعلينا مسحهم كل عام لمعرفة مكانهم خلال السنوات الثلاث المقبلة. علينا أن نوثق ذلك ثم نرسل ذلك إلى DESE أيضًا. ووجدنا أن نكون في امتثال كامل في التحولات الثانوية كذلك. لذا فإن المجالات التي وجدناها جزئيًا يتم تنفيذها جزئيًا مدرجة هنا والأول هي تكوين الفريق والحضور. كانت إحدى الرسائل التي سمعناها بصوت عالٍ وواضح أن المقاطعة لم تكن متسقة فيما كنا نفعله ، فهي تختلف من المدرسة إلى المدرسة. لم ندعي دائمًا مميزًا ، أعني ، مدرسًا للتعليم العام ، أو إذا فعلنا ذلك وكانوا غائبين ، أو كان أحد أعضاء الفريق غائبًا ، لم نكن متسقًا في جعل زعيم فريق التقييم يملأ النموذج المفرط ووضعه في رابط الطالب. التعليم الخاص 14 مراجعة ومراجعات IEPs. هذا هو التأكد من أننا عقدنا الاجتماعات السنوية وإعادة التقييم لمدة ثلاث سنوات قبل الذكرى السنوية. ما وجدوه مرة أخرى ، لم نكن متسقة مع هذا. وما كان عليه ، لم نكن متسقًا في توثيق سبب عدم حدوث الاجتماع في الوقت المحدد. إذن ما نحن ، نحن ننظر إلى دعوة الاجتماع هو إذا تم إعادة جدولة ذلك ، لم نوضح السبب في إعادة جدولة ذلك أو إذا فاتنا جدولًا زمنيًا كان ينبغي لنا أن أخبرهم به في وقت مبكر مثلما حددنا هذا على أنه مجال احتياج ، ونحن بحاجة إلى القيام بمزيد من التطوير المهني والتدريب مع موظفينا ، ولكن كان ذلك في السجلات الـ 18 التي كانت غير متسقة في عدد قليل من السجلات بحيث يكون ذلك هو السبب في أن الاكتشاف جزءًا جزئيًا جزئيًا في التنفيذ جزئيًا. الشريحة التالية هي 18 أ ، وهذا فيما يتعلق بطلابنا المصابين بالتوحد. هناك قائمة مرجعية محددة محددة للتوحد والتي يجب مراجعتها عن الطلاب المصابين بالتوحد وكيف تؤثر إعاقتهم عليهم وعاطفيًا اجتماعيًا. لدينا أشكال مختلفة نستخدمها في المباني المختلفة. كان شخص مراقبة TED Focus هو السماح لنا بمعرفة أن هذا النموذج يجب أن يكون ثابتًا في جميع المجالات. وعلينا أيضًا أن نكون متسقين في المكان الذي نوثقه في IEP لإخبارنا بأن هذا مجال من الحاجة وكيف سيتم معالجته. في ملاحظة إيجابية مع تنسيق IEP الجديد الذي يخرج في الخريف ، يتم تضمين كل هذا في تنسيق IEP الجديد. لذلك لن تكون نماذج منفصلة ، سيكون كلها هناك وسنكون قادرين على رؤية الحاجة المحددة ، وبعد ذلك سنتناول ذلك في IEP. لذلك ستكون التنسيقات الحديث عن ذلك كثيرًا في الخريف ، لكنه يضع كل هذه المعلومات حقًا في المستند الواحد. لكن لا يزال يتعين علينا التأكد من أننا نقوم بإجراء تحسينات للتأكد من توثيقها بشكل صحيح في IEP. ثم الجزء الأخير هو SE20 ، والذي في IEP هو القسم الذي يسمى تبرير عدم المشاركة. لذلك في هذا المكون من IEP ، يتعين علينا معالجة سبب إزالة الطالب من إعداد التعليم العام ولماذا هذا هو الإعداد الأقل تقييدًا لهذا الطالب. لذلك سوف تختلف الطالب من قبل الطالب. ما ذكرته Dese هو أننا لم نكن دائمًا ندرج جميع جوانب سبب حاجة الطالب إلى إزالتها. لذلك نحن بحاجة إلى أن نكون أكثر وضوحا حول الاحتياجات المتعلقة بالإعاقة. نحن بحاجة إلى أن نكون أكثر تحديدا حول لماذا. ثم نحتاج أيضًا إلى أن نكون أكثر تحديداً حول كيفية عودة الطالب إلى البرنامج الأقل تقييدًا. لذلك كانت تلك هي المعلومات التي قدموها لنا. التقيت بممثلنا من Dese بعد ظهر يوم الجمعة. لقد أخبرتنا بما يتعين علينا القيام به للخطوات التالية ، وهي خطة عمل تصحيحية لتلك المجالات الأربعة التي تم تنفيذها جزئيًا. أرسلت لي النماذج. أنا أعمل عليهم. سيتم تقديمها إلى DeSe بحلول يوم الجمعة. وبعد ذلك ، يتعين علينا داخليًا القيام بالعمل مع قادة فريق التقييم لدينا ، ومنسقينا في التعليم الخاص ، والتأكد من أننا نتابع الامتثال الذي حدده جيسي ، وعلينا أن نفعل عملية مراقبة ذاتية طوال العام المقبل والتي يتعين علينا فيها تحميل هذه الأدلة إلى بوابة الأمن لإعلامنا بأننا حصلت على معلوماتك ، لقد أجرينا تغييرات. هذه هي التدريبات التي قدمناها للموظفين. وهذه هي العملية التي نتبعها للمضي قدمًا. لذلك التقيت مع قادة فريق التقييم يوم الأربعاء الماضي وذهبنا من خلال الوثيقة. مررت بالوثيقة اليوم مع منسقي التربية الخاصة واجتماعتي الأسبوعية. تلقيت مكالمة هاتفية يوم الجمعة مع جيسي ، وآمل أن يتم تقديم خطة العمل التصحيحية يوم الجمعة ، وسوف تراجعها ، وسوف تخبرنا إذا تم قبولها ، ثم نقوم بالعمل للمضي قدمًا. هذا هو مراقبة TED Focus على ما أعتقد ، في الغالب. لقد قمنا بعمل جيد حقًا في توثيق جميع معايير ED الخاصة المختلفة. لدينا بعض الأعمال التي يجب القيام بها ، وهذا ما بدأنا نفعله الآن قبل نهاية العام الدراسي ، وسيكون لدينا أشياء في مكانها عندما نعود في أغسطس. هل هناك أي أسئلة محددة بشأن مراقبة التركيز TAID؟
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك على العرض ، السيدة بوين. ًكان كبيرا. عضو غراهام؟
[Jenny Graham]: سؤال واحد فقط. عندما ننظر إلى Hab-Charlotte pitts ، moderator ، she-her ، she-her ، she-her ، she-her ، she her ، she-her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she-her ، she her ، she-her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her ، هي ، هي ، هي ، هي ، هي ، هي ، هي ، هي ، هي ، هي ، هي ، she-her ، she-her ، she-her ، she-her ، she-her ، she-her ، she-her ، she-her ، she-her ، she-her ، she-her ، she-her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her ، she her. جزء طبيعي من الممارسة التي مثلنا نراقب أنفسنا ولا توجد مفاجآت عندما نصل إلى شخص آخر يراقبنا.
[Joan Bowen]: هذا هو ، هذا جزء من خطة العمل التصحيحية ، لذا فقد بنيت في الجداول الزمنية ، لذلك مثل كل شهر ، سنلقي نظرة على الجزء غير المتواصل ، سنبدأ مجموعة عمل مع بيانات تبرير عدم المشاركة. لذلك كل فرد. المعايير التي تم العثور عليها جزئيا ، يجب أن أتوصل إلى خطة مثل هذه. لذلك يجب أن أقول ، هذه هي الطريقة التي يسير بها التدريب ، ولكن هذه هي الطريقة التي نراقب بها أنفسنا طوال العام الدراسي للتأكد من حدوث ذلك. لذا ، سأتمكن بالتأكيد من إحضار معلومات لك على الأرجح في الخريف ، مثل المكان الذي قمنا به ، وما قمنا به حتى الآن وما وجدته من خلال إجراء عمليات الفحص الموضعية أو أشياء من هذا القبيل ، وجعل ETLs يجلبون المعلومات إلى الاجتماع وإلقاء نظرة على تلك المعلومات هناك.
[Jenny Graham]: بالتأكيد. وأعتقد أنه سيكون من الرائع بالنسبة لنا أن نكون قادرين على الحصول على نوع من التقارير منك في مثل يناير قبل أن نسحقها في كل شيء ميزانية العام الدراسي. لذلك سيكون الأمر كذلك ، أعتقد أنه إذا فكرنا في شهر ديسمبر ، فإن الإطار الزمني في يناير سيكون وقتًا مناسبًا للاستماع منك عن نوع التدقيق المستقل الذي تقوم به وما إذا كنت تجد أننا نحل مشكلة هذه والتدابير الأخرى كذلك.
[Joan Bowen]: حسنًا ، بالتأكيد.
[Jenny Graham]: شكرًا لك.
[Nicole Branley]: العضو برانلي ، هل لدينا رئيس قسم خاص في كل مدرسة؟
[Joan Bowen]: لذلك لدينا نعم ، لدينا مميز ، ولدينا معلمون خاصون ، آسف ، منسقين خاصين يشرفون على مدرستين.
[Nicole Branley]: الإشراف على مدرستين.
[Joan Bowen]: أوه نعم. لذلك لدينا ، وبعد ذلك لدينا منسق للخدمات ذات الصلة ، ثم ستايسي شولمان ، الذي يشرف على الاستشارة الصحية السلوكية.
[Nicole Branley]: لذلك أنا فضولي فقط ، مثل من يتحقق من تلك الحزم في النهاية ، مثل بعضها فقط ، كما تعلمون ، صفحات في IP في هذا مثل أن لدينا قائمة مرجعية وبعض كل شيء نمر به كل شيء ، وهو وظيفتي. لذا ، فأنا أعود إلى قائمة المراجعة هذه كل يوم ، كما تعلمون ، لذلك أنا فضولي ، مثل عندما لا أرى قائمة مراجعة التوحد هذه ، أتراجع عن قيادة الفريق أو إلى القسم وقالت مهلا ، كما تعلمون ، هناك مجرد صفحة مفقودة. سأثبت هذا جانبا. إذن من يفعل هذا الشيك المزدوج؟
[Joan Bowen]: لذلك فهي ETLS ، هذه هي مسؤوليتهم. لكننا أعتقد أن هذا جزء من عملية الامتثال هو من الذي سيقوم بفحص ما يفعلونه ، ومن سيضمن وجود تلك المستندات. هذا جزء من الخطة التي نطرحها.
[Breanna Lungo-Koehn]: حسنًا ، شكرًا لك. شكرًا لك. عضو توبر.
[John Intoppa]: نعم ، شكرًا لك Miss Bowen على هذا التقرير ، كان لدي سؤال سريع لمجرد أنه أول مرة جالس فيها في هذه اللجنة أو هذه اللجنة. لذا فإن تلك التي يتم تنفيذها جزئيًا من حيث الاتجاهات في السنوات الماضية ، هي شيء طبيعي غير طبيعي تم تنفيذه جزئيًا في هذه المناطق ، أو مجرد فضول لمعرفة ما إذا كان هناك اتجاه يسير علينا. في عداد المفقودين نفس الأشياء أم أننا أو كل هذا جديد ، لذلك كل المعلومات الجديدة التي كانت جيسي تنظر إليها.
[Joan Bowen]: لذلك يمكنني العودة إلى ربما قبل ست سنوات قبل أن أرى ما تم العثور عليه ومقارنته. نحتاج فقط إلى القيام بعمل أفضل في التدريب والتأكد من أنها مهمة صعبة للغاية لديها ETLs وأنت تعلم أن الأخطاء تحدث ، لكنني أريد الاتساق ، ثم أريد أن يتأكد المنسقون من حدوث ذلك ، وبعد ذلك سأكون آخر عيون للتأكد من ذلك لأنها في نهاية المطاف مسؤوليتي في نهاية المطاف التأكد من أننا في الالتزام.
[John Intoppa]: نعم ، أريد فقط التأكد من نعم لأن هذه الأشياء التي تعرفها كما أفهمها هناك الكثير ولكن هذه الأشياء التي نحتاجها للتأكد من أننا كذلك تم تنفيذها بالكامل طوال الوقت. وأردت فقط ، كنت أشعر بالفضول لمعرفة ما إذا كان هذا شيئًا تاريخياً تفتقر إليه المنطقة.
[Joan Bowen]: أو إذا كانت في المرة الأخيرة التي نظروا فيها إلى معايير التعليم الخاص والحقوق المدنية. كانت هذه السنة الكبيرة. أميل إلى التفكير في ثلاث سنوات من الآن ، سوف يبحثون عن المزيد من معايير الحقوق المدنية. لذلك يتغير كل ثلاث سنوات. لكنني أستطيع أن أرى ما إذا كان بإمكاني العثور على التقرير. جميع التقارير عامة بالمناسبة. لذلك سيتم نشر خطة العمل التصحيحية على الموقع الإلكتروني. لذلك يمكنني إلقاء نظرة على السابق مماثل ومعرفة ما إذا كان نفس النوع من النتائج من آخر مرة.
[Breanna Lungo-Koehn]: مذهل.
[Joan Bowen]: شكرًا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوين فنسنت.
[Marice Edouard-Vincent]: أردت فقط أن أقول شكراً لملكة جمال بوين في جميع المعلمين والمسؤولين الخاصين الذين عملوا حقًا في زيارة مراقبة التركيز هذه التي استغرقت الكثير من الوقت ، وقد شاركت الكثير من الاجتماعات CPAC. الموظفين المعلمين. بصفتي منطقة ، أشعر أن هذا تقرير قوي للغاية يجب أن نفخر به. وحقيقة أن هناك أربعة مؤشرات يتم تنفيذها جزئيًا بالتأكيد ، إذا نظرت إلى الوراء في الشريحة السادسة ، إذا كان ذلك عكسًا ، فسيكون الأمر كما لو كان كل شيء يجب القيام به ، لذا فإن حقيقة أنه منطقة محددة ، علينا أن نستمر في القيام بما نفعله أيضًا ثم معالجة جميع المناطق نفذت جزئيا. لذلك أريد فقط أن أقول شكرا لك على كل هذا العمل. أعني ، أن وضع كل الوثائق معًا قد استغرق ما يقرب من عام ، كما تعلمون ، تجمع المستندات. لذا فهي عملية طويلة جدًا. وأريد فقط أن أقول شكرا لك على عملك الشاق.
[Joan Bowen]: شكرًا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: نعم شكرا لك. شكرا جزيلا لك ، الآنسة بوين. بعد ذلك ، لدينا تقرير عن جيل التبغ الخالي من التبغ. الدكتور بيتر كوشينغ ، مساعد المشرف. مرحباً.
[Peter Cushing]: شكرا لك يا سيدتي عمدة ، أعضاء لجنة المدارس. أنا هنا لأقدم الليلة على جيل خالي من التبغ وتوسيعه تقريبًا إلى جيل خالي من النيكوتين. وما هو اقتراح يتحرك من خلال مجالس الصحة في جميع أنحاء ولاية ماساتشوستس ، ركز حقًا على حقيقة أنه بينما قبل سنواتنا ، فقد تغلبنا على السجائر والسيجار والسيجار وأجهزة التدخين الأخرى التي يستخدمها الطلاب ، والتي يستخدمها الأطفال ، والتي يستخدمها الأطفال ، ثم فتحنا الباب لتسخير السجائر الإلكترونية. والآن ، إذا لم تكن على دراية بذلك ، فإن منتجًا يعرف باسم Zin ، حقائب التبغ ، أنا آسف ، أكياس النيكوتين ، فهي تعطيك ضربة مباشرة من النيكوتين. لذلك الاقتراح هو ذلك ، سيكون التاريخ هو أي شخص يولد بعد الأول من يناير ، أريد فقط التأكد من أنني أحصل عليه بشكل صحيح ، 2004 ، على ما أعتقد ، لن يتمكن من شراء منتجات التبغ أو النيكوتين. السبب في أنني أعتقد أن هذا أمر مهم حقًا ، وعادة ما أكون شخصًا يعتقد أن البالغين يجب أن يكونوا قادرين على اتخاذ قراراتهم الخاصة ، والمشكلة هي ذلك 90 ٪ من الطلاب ، وفقًا لأرقام مركز السيطرة على الأمراض ، 90 ٪ من مستخدمي التبغ مدى الحياة مدمنين بحلول الوقت الذي يبلغون من العمر 18 عامًا. حسنًا ، لا يملك أطفالنا فرصة قتال. وبصفتنا شخصًا يمثل مدارس المترو العامة والطلاب الآخرين ، بكل صدق ، نواجه وباء vaping في مدارسنا. و إن طلب دعمكم في هذه المبادرة حيث ستذهب مدارس ميدفورد العامة ، بما في ذلك أنا ، إلى مجلس الصحة تطلب من هذا المرور في ميدفورد. أعلم أنه تم تمريره في وينشستر وفي مدن وبلدات أخرى عبر الكومنولث ، ونحن نتقدم.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا لك يا دكتور كوشينغ. عضو غراهام ، ثم العضو روسو.
[Jenny Graham]: أرى هنا أنك تطلب أيضًا أن ندعم مراجعة الإجراءات الإدارية لتعزيز سياسات التبغ في المقاطعة التعليمية لضمان أن السجائر الإلكترونية ، والتبخيل ، والأحقاض النيكوتين تتم معالجتها بالكامل في مقاربات وقائية وتصميمات تركز على النتائج الصحية المتسقة مع مهمتنا لدعم الطلاب في المدارس وتوفير الفرص للحوار المجتمعي على المخاطر الصحية للبيكوتو. وتشجيع الجامعات على تعزيز الرسائل الصحية للمعلمين والطلاب والموظفين. أنا على متن ذلك تمامًا ، لكنني أريد أن أذكر الجميع بأن لدينا سياسة تعليق تحد من استخدامنا للتعليق خارج المدرسة كإجراء تأديبي لسلسلة من المعايير التي وضعت في المذكرة من قبل الإدارة. وهذا ليس في القائمة. وأريد فقط الاتصال بذلك لأنني سمعت المواقف التي يتم فيها تعليق الطلاب لهذا السبب. وأريد فقط أن أقول إن تعليق طفل حتى يتمكنوا من العودة إلى المنزل ولا يعد Vape هو الحل لتشديد سياساتنا. لذلك أنا أدعم هذا ويسعدني تقديم اقتراح للتوصية بأن ندعم جيل التبغ والنيكوتين.
[Breanna Lungo-Koehn]: اقتراح من العضو غراهام ، الذي أعاره العضو روسو. كل هؤلاء يؤيدون؟
[Peter Cushing]: فرصة.
[Breanna Lungo-Koehn]: كل هؤلاء يعارضون؟ يمر الحركة. شكرا لك يا دكتور كوشينغ.
[Peter Cushing]: شكرًا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: لدينا عروض محو الأمية الصيفية للصف من الصف الأول إلى 5 ، وسيتم تقديم تقرير من 6 إلى 9 من قبل الدكتورة سوزان جالوسي ، مساعد المشرف. مرحباً.
[Suzanne Galusi]: مساء الخير. أنا فقط هنا لتحديثك. تقدم الدكتور تشيسا قبل شهرين بمنحة أكاديمية تسريع العطلات من خلال مكتب الحاكم هيلي ووزارة التعليم. وفي الثاني من مايو ، مُنحت مدارس ميدفورد العامة هذه المنحة. سيكون المبلغ 42000 دولار. ولذا فأنا هنا فقط لإعلامك وتحديثك حول كيفية تحقيق هذه المنحة. لذلك يتم استخدام المنحة للتسارع خلال فترات العطلات التي يمكن أن تكون الصيف ، أو قد تكون واحدة من أسابيع الإجازة التي ننتخبها لهذا الصيف. لضمان أننا نقول إلى أدنى حد من نمو محو الأمية هذا الذي رأيناه في طلابنا. ونحن نركز حقًا على المستويات الابتدائية ، وكذلك الدرجات الانتقالية من ستة وتسعة. مع ذلك 42،000 دولار ، سنقوم بتوظيف معلمين مرخصين ، معلمي المدارس العامة في ميدفورد. ولدينا العديد من الذين لديهم بالفعل إعطاء الاهتمام. من بين هذه القائمة ، ستشمل فقط معلمي الفصول الدراسية الابتدائية ، ومعلمي القراءة المرخصين ، في المعلمين في المستوى الثانوي ، ثم جزءًا من هذا البرنامج ، سأدخل في هيكله قليلاً ، لكن جزءًا من المنحة يشير بشدة إلى أن لدينا بعض الأنشطة المتخصصة للطلاب. لذلك سيكون هناك أيضًا أنشطة تعتمد على الفن وسيشمل ذلك إدراج مدرس التربية البدنية ومدرس Nexus الابتدائي ، وكذلك تغطية ممرضة المدرسة. بالإضافة إلى ذلك ، قد يتم تضمين دعم paraprofessional أو السلوكي في احتياجات التوظيف. لذلك سيكون هذا برنامجًا مدته أسبوع واحد. وسيقع في مجمع مدرسة ماكجلين. وفي الأسبوع الماضي يوم الجمعة ، تلقى مقدمو الرعاية دعوات مني لتسجيل طلابهم إذا كانوا مهتمين. سيتم تشغيل الأسبوع من 29 يوليو إلى 1 أغسطس ، وهو برنامج ليوم كامل. لذلك سوف تستمر التعليمات من تسعة إلى اثنين مع انخفاض في 8.45. التقط 215 غداء في فترة عطلة وسيتم تضمين فترة متخصصة وسيحصل الطلاب إذا كانوا يرغبون في وجبة الإفطار المجانية وسيتم تقديم وجبة غداء مجانية للطلاب. الشريحة التالية ، فقط للتحدث عن التنسيق. على المستوى الابتدائي ، هناك ممران لفرصة المنحة هذه. أحدهما هو برنامج محو الأمية المبكر ، والآخر هو برنامج ELA. إذن وفقًا لمتطلبات المنحة ، يستهدف برنامج محو الأمية المبكر الطلاب المتزايد في الصف الأول إلى ثلاثة ، وهذا حاليًا طلاب في الصفوف K إلى اثنين. الدعوات التي ، استلمت بعض العائلات لأطفالهم المشاركة في هذا البرنامج. كان التركيز الأساسي للبيانات DIBLs. نظرنا إلى درجات DIBLS طوال العام الدراسي مع تركيز خاص على منتصف العام ونتائج نهاية العام. ثم ، المعذرة ، المنهج الذي سيتم استخدامه للعمل مع الطلاب هذا الصيف سيكون منهجنا الحالي في القراءة ، ECRI ، مع بعض Lexia Core التكميلية 5. برنامج ELA على المستوى الابتدائي هو للطلاب الصاعدين في الصفوف الرابعة والخامسة ، لذلك هذا هو طلاب الصف الثالث الحالي وطلاب الصف الرابع. مرة أخرى ، كان الشكل الأساسي للبيانات التي استخدمناها للدعوات هو DIBLs ، لكننا نظرنا أيضًا في درجات نمو الخريطة وكذلك بيانات MCAS لأن لدينا ذلك للطلاب. مرة أخرى ، ينصب التركيز الأساسي على التطوير ، والاستمرار في تطوير مهارات محو الأمية على مستوى الصف الذي سيساعد في تخفيف انتقالها إلى العام المقبل. المنهج هو نفسه. إنه برنامج القراءة بين القراءة ، وكذلك المواد الإضافية التي نستخدمها ، و Lexia Core 5 ، و Newzella ، وبعض المواد التي أنشأها MPS. وبعد ذلك بالنسبة للطلاب في تلك الصفوف الانتقالية في الصف السادس المتزايد والصف التاسع ، مرة أخرى ، إذا كان Dibels مكونًا ، فقد راجعنا بيانات Dibels. لدينا لهم لطلاب الصف الخامس الحاليين الذين ينتقلون إلى الصف السادس. ويستخدم Dibels أيضًا ، كما ذكرنا سابقًا ، للطلاب الذين يتلقون التدخل على مستوى المدرسة المتوسطة. لذلك عند الاقتضاء ، استخدمنا درجات DIBL بالإضافة إلى بيانات نمو MAP وبيانات MCAS لتحديد الدعوات. مرة أخرى ، فإن التركيز هو نفسه على النظر إلى مهارات مستوى الصف الذي يحتاجه الطلاب من خلال النظر إلى معايير المرساة التي ستساعد الطلاب على المضي قدمًا. وبالتالي فإن مواد المناهج الدراسية هي مواد MPS الحالية التي نستخدمها ، بالإضافة إلى النظر في بعض مكونات القراءة الصيفية لمساعدة الطلاب في ذلك ، وكذلك المواد الإضافية لـ Alexia Power Up و New Zella. وإذا كان لديك أي أسئلة ، سأكون سعيدًا بالإجابة عليها. نعم.
[Breanna Lungo-Koehn]: سؤال من الكرسي ، إذا كنت لا تمانع. نعم. من الذي سيُدعى للمشاركة في هذا؟ بقدر ما الذي سيتم دعوته ، أعتقد.
[Suzanne Galusi]: لذلك استخدمنا بيانات الطالب من أجل تحديد دعوات الطلاب. هذا جزء من المنحة وفقًا لوزارة التعليم ، هو التأكد من أن دعواتك تستخدم البيانات القياسية وكذلك البيانات على مستوى الولاية. لذلك استخدمنا ، كان DIBLs أساسيًا على المستوى الابتدائي ، ثم استخدمنا أيضًا بيانات نمو الخريطة الخاصة بنا ، بيانات MCAS ، هذا هو كل بياناتنا القياسية.
[Breanna Lungo-Koehn]: وإذا لم يخرجوا بالفعل ، متى سيحصل الآباء أو الأوصياء على الدعوة؟
[Suzanne Galusi]: لذلك خرجوا يوم الجمعة. خرجت رسائل البريد الإلكتروني. أنا شخصيا أرسلتهم جميعا. خرجوا يوم الجمعة ، لذلك سيكون من بريدي الإلكتروني لأي شخص في المنزل الاستماع. يمكنهم البحث عن بريدي الإلكتروني ، أو يمكنهم الوصول إلي مباشرة. لقد كنت تتوافق بالفعل مع عدد قليل من الأسئلة الوالدين هنا أو هناك ، وهناك رابط مسح مضمن مرفق لتسجيل الطلاب. وكم عدد الطلاب المجموع؟ لذا فإن لوائح المنح ، حيث نتطلع إلى رؤيتها ، نعلم أن النطاق الدعوي لكل مستوى في الصف. يمكنني تقديم هذه البيانات لك إذا كنت ترغب في ذلك. ونحن ننتظر أن نرى ما ستكون عليه المشاركة. مطلب المنحة هو أن كل فصل دراسي لا يحتاج إلى أكثر من مجموعة من 10 إلى 12 طالبًا. لذلك سوف يتقلب موظفينا اعتمادًا على استجابة المشاركة التي نحصل عليها. لدينا مصلحة صحية في التوظيف في الوقت الحالي ، وهو أمر رائع. عظيم ، شكرا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: العضو روسو؟
[Paul Ruseau]: شكرًا لك. حول الدعوات إلى أولياء الأمور ، ومقدمي الرعاية ، أفترض أنه لا توجد طريقة لتأكيد الإيصال ، بالطبع ، ومرشحات البريد العشوائي وجميع الأشياء الأخرى التي تعترض طريقنا بالفعل إلى بريد إلكتروني. على افتراض أننا لا ندعو 1000 شخص ، هل يمكننا إدراجها في عملية التحقيق أي تراجع إيجابي لفهم السبب. لأنني أعتقد أن هذا شيء ، كما تعلمون ، يفهمون سبب عرضنا للخدمة ، فأنت تقر بأننا قدمنا الخدمة ، ثم تقول ، لا ، أعتقد أنه سيكون من المفيد أن نفهم السبب في أن نتمكن من ذلك في عام مستقبلي ، سيكون الأمر دائمًا معلومات مفيدة بشكل عام ، لأننا لا نمتلك الكثير من الفرص لهذا النوع من المعلومات. ولكن حقا فهم سبب ترفض الناس. لأنني متأكد من أن هذا سيحدث. أعني ، ربما يكونون بعيدا في إجازة في ذلك الأسبوع أو. ولكن هناك الكثير من الأسباب التي لا يمكننا فعل شيء حيال ذلك وهذا جيد. ولكن هل هناك أسباب مثل النقل أو يتعين عليهم مشاهدة شقيق خلال النهار؟ هذه هي أنواع الأشياء التي أعتقد أنها قد تكون معلومات مفيدة. وبينما نفكر في الطلاب الذين تم تحديدهم على أنهم يحتاجون إلى خدمات ، فإن التأكد من أنهم يمكنهم الحصول عليها أمرًا مهمًا للغاية. لذا شكرا لك.
[Suzanne Galusi]: وافق كثيرا ، يمكنني العمل على ذلك ، بالتأكيد. وأعتقد أن الشراكة مع قادة المدارس ، وكذلك معلمي القراءة على المستوى الابتدائي ومن خلال الدكتور نيكول تشيسا ، أعتقد أنه يمكننا بسهولة القيام بذلك. لأنني أعتقد في كثير من الأحيان ، أنا لا أفعل عادة ، أعتقد أن القطعة الأكبر هي أن البعض لا يشارك. أم ، لذلك سيتعين علينا ذلك التوعية للتأكد من أننا نفهم سبب قيامي بذلك ، وكذلك التأكد من استخدام هذه المجموعة نفسها من الأشخاص لمزيد من المتابعة على الدعوات.
[Erika Reinfeld]: حسنًا. شكرًا لك.
[Suzanne Galusi]: شكرا لك ، العضو راينفيلد.
[Erika Reinfeld]: كنت سأسأل عن المتابعة المستهدفة ، لأننا نعلم أن معدلات الاستجابة تميل إلى أن تكون منخفضة بين بعض سكانك المدعوين. سؤالي الآخر هو ، كيف ستقيس نجاح المعهد؟ هل تقارن الأشخاص الذين فعلوا ذلك ولم يفعلوا ، الذين صدروا جميعهم دعوات؟ كيف نعرف أن هذا البرنامج يعمل؟
[Suzanne Galusi]: نعم. لا ، هذا سؤال رائع. لقد تحدثنا بالتأكيد عن ذلك. لذلك سيكون هناك تنظيمات مسبقة بالإضافة إلى التقييمات. إنه مجرد برنامج مدته أسبوع واحد. لكننا سنستخدم عملية تسمية وبعد ما قبل التقييم. ثم أعتقد أننا رأينا البيانات التي لدينا على المستوى الابتدائي حول Dibbles. لقد كنا نذهب إلى الفصل الدراسي في الفصل وننظر حقًا إلى النمو الذي رأيناه ، والذي كان هائلاً ، خاصة في المستويات الأدنى. لذلك أعتقد أننا سنكون قادرين على رؤية القليل من ذلك. ما نأمل أن نراه هو القليل من هذا النتوء وهذا هو السبب في أننا نستهدف الأسبوع الذي نقوم به في هذا النوع من الصواب في منتصف الصيف ، وهو ما في الأسبوع الماضي من يوليو إلى ذلك أولاً ، لاحظنا أننا نأمل أن نحب التقاط هذا في الوسط وعدم الانتظار طوال الصيف بأكمله لتقديم هذه الفرصة. لذا. عبرت الأصابع ، لأننا نمتلك أيضًا بيانات نهاية العام ، ثم في بداية العام تثير بيانات البيانات. لذلك نأمل أن نرى أن التقدم المحافظ مع هذا الفحص في منتصف الصيف. شكرًا لك. نعم ، شكرا لك.
[Breanna Lungo-Koehn]: شكرا جزيلا لك يا دكتور غلوشي. نعم ، لا مشكلة. شكراً جزيلاً. شكرًا لك. لدينا توصية للموافقة. عمدة؟ نعم ، العضو غراهام.
[Jenny Graham]: اقتراح لتعليق القواعد واتخاذ البند 2024-28 من الترتيب.
[Breanna Lungo-Koehn]: اقتراح لتعليق القواعد من قبل العضو غراهام ، المعار؟
[Erika Reinfeld]: ثانية.
[Breanna Lungo-Koehn]: عضو راينفيلد ، كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ لدينا القراءة الثانية لعرض الميزانية والجدول الزمني. حركة للتنازل عن القراءة. اقتراح للتنازل عن القراءة من قبل العضو غراهام ، الذي أعاره عضو Intoppa. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ يتم التنازل عن القراءة. اقتراح للموافقة على القراءة الثانية. اقتراح للموافقة على القراءة الثانية من قبل العضو غراهام ، الذي أعاره العضو Intoppa. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تمت الموافقة على القراءة الثانية. هل هناك حركة للعودة؟ لديّ اقتراح للعودة إلى ترتيب العمل العادي. أتذكر أن جراهام أعاره؟
[SPEAKER_03]: ثانية.
[Breanna Lungo-Koehn]: عضو intoppa ، كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ لدينا التقرير السابع والأخير لتوصية المشرف للموافقة على تقويم اجتماع لجنة المدارس في العام الدراسي 24-25. الدكتور إدوارد فنسنت.
[Marice Edouard-Vincent]: مساء الخير ، لقد شاركت معك التواريخ المقترحة للعام الدراسي المقبل. جميع الاجتماعات في هذه المرحلة من المقرر أن تبدأ في الساعة 6 مساءً. وأنا أبحث عن موافقة اللجنة إذا كانت هذه التواريخ تبدو وكأنها ستعمل لدى اللجنة.
[Erika Reinfeld]: الحركة للموافقة.
[Jenny Graham]: عمدة ، كان لديّ سؤالان أو تعديلات محتملة. سارة سيلفر ، PB): أم ، لذلك أود أن أعدل اقتراح الموافقة على إضافة اجتماع يوم الاثنين ، 9 يونيو سارة سيلفر ، PB): لا يمكننا الخروج من يونيو مع اجتماعين. هذا غير ممكن. لذلك أفضل شاهدنا الوقت المحدد ونقررنا أننا لا نحتاجه ، ثم نتركه يتدافع للحصول على موعد ، وهو ما نقوم به بنشاط الآن للقيام بالميزانية. ونحن مثل نفاد الأيام في يونيو. وهناك الكثير من الناس يحبون الانتظار مع التنفس المليء بسماع ما يجب أن نقوله. لذلك سيكون تعديل واحد إضافة 9 يونيو. وأود أيضًا أن أقترح أن نضع جلسات الاستماع في الميزانية في هذا التقويم. وسيكون اقتراحي الأربعاء ، 26 فبراير والأربعاء ، 30 أبريل. واخترت تلك الأربعاء لأن هذه هي الأسابيع مباشرة في شهر فبراير وأبريل. لذلك أشعر بأن اجتماع ميزانية الاثنين سوف أ ، من الصعب حقًا أن تستعد الإدارة ، ولكن سيكون من الصعب على الناس أن يحفزوا من منظور عام. لذا ، تمشيا مع القرار الذي مررنا للتو ، فإن هؤلاء سيعملون ضمن الجدول الزمني الذي أنشأناه ، لكنني أود أن أراهم قد تمت إضافتهم مباشرة إلى التقويم حتى نتمكن من وضعهم جميعًا في التقويمات. وإذا كان هناك شيء نقرر أننا لا نحتاجه ، سيكون ذلك مذهلاً. ولكن أيضًا نحن سحقون نوعًا ما في نهاية العام وليس هناك ما يكفي من الوقت للقيام بكل الأشياء التي يتعين علينا القيام بها. لذلك كنت آمل أن نتمكن من إضافة هذه الأشياء القليلة حتى نتمكن من رسم دورة أفضل قليلاً وأقل فوضى في العام المقبل. سيكون 226 لجلسة الميزانية. جلسة استماع في الميزانية الثانية إذا لزم الأمر على 430. وأود أن أقول إذا لزم الأمر ، لأن هناك بعض اللغة حول متى سنقوم بجلسة استماع في الميزانية الثانية. وأي شخص يكتب ، هل يمكنك وضعك إذا لزم الأمر بجوار ذلك مباشرة؟ هل أنت ، دكتور إيبي؟ إنها ليزا.
[Breanna Lungo-Koehn]: إنها ليزا.
[Jenny Graham]: أوه ، كنت مثل ، من يكتب؟ شكرًا لك. ثم اجتماع الميزانية الآخر الذي يجب إضافته إلى التقويم هو 9 يونيو.
[Erika Reinfeld]: سأقوم بتعديل حركتي لتضمين تلك التواريخ.
[Breanna Lungo-Koehn]: ثانية. أو أقبل التعديل ، مهما كان. اقتراح للموافقة بصيغته المعدلة من قبل العضو راينفيلد ، الذي أعاره العضو غراهام.
[Jenny Graham]: في 9 يونيو لن يكون اجتماع الميزانية. إنه مجرد اجتماع منتظم.
[Breanna Lungo-Koehn]: هل يمكن أن تضعه كميزانية مائلة عادية؟ نعم ، يمكننا أن نفعل ذلك. عضو intoppa؟ ممتاز. اقتراح للموافقة بصيغته المعدلة. كل هؤلاء يؤيدون؟ آي. كل هؤلاء يعارضون؟ تمت الموافقة على التقويم بصيغته المعدلة. لا توجد عروض للجمهور. لا يوجد عمل جديد ، لا يتم طلب أي تقارير. لدينا تعازي. أعضاء لجنة مدرسة ميدفورد يعبرون عن خالص تعازيهم لعائلة ليفيو الأب النرد لأليسا بيلون paraprofessional في مدرسة بروكس الابتدائية. وأعرب أعضاء لجنة كلية الطب عن تعازيهم الصادقة. شكرًا لك. أعتقد أننا ، كما ذكر العضو غراهام ، العمل على تاريخ الموافقة النهائي على الميزانية يتم تحديده. وهل هناك اقتراح للتأجيل؟ اقتراح تأجيل من قبل العضو رينفيلد ، معار من ...